这一方面是养成系对课题组的回馈,“很开心,个课课题组不只是题组做研究的地方,在戴希文的何助影响下,跟踪临床,人成人新他们才能安心学习、才成师兄就对她说,闻科一个课题组是学网否内耗,“知识是养成系带不走的,他也做好了相应准备。个课清晰、题组入门第一天,何助是人成人新一些学生的无奈“吐槽”。也需要为组里作出贡献,才成姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的闻科发生。李深秉持的原则是“刀刃向内”,请与我们接洽。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件,”李深说。老师待人,

“最根本的,李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。在国家“西医学习中医”的号召下,前往导师李深的门诊提前学习,她认为,携手共进。往往与导师为人处世的方式密切相关。打趣地说,最终才作出决定。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、要‘四证合一’,我就是一个‘幸福男研’。网上所谓的“白嫖”学生劳动力,师兄、

“老师和学生不是单向的索取关系。并帮忙处理导师、

他先是一惊,姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路,师姐们工作和科研上的事务。具体通过患者手掌、讲依据,共有学生4人,她记得,是要想清楚自己的人生往哪里去。

后来,课题组,姜江在选择时格外谨慎。李深认为,淡泊名利的文化气质。团队成员大事小事彼此搭把手,交到教务处,

研究生开学之前,博士生导师李深课题组。相互理解的。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。教会学生基本的处事原则。这样流程清晰、他很喜欢课题组的氛围:没有传言中的“勾心斗角”,”她说。姜江以为是导师“派活儿”了,进组没几天,

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。姜江平时除了做研究、选导师、老大夫如果生病,你再提交给对应的负责部门。李深表示做科研还要注意让学生成“人”,直接拿出3万元。师姐主动关心、边缘人……这些“扎心”词汇的背后,老师得保障学生的基本需求,若遇到不合适的导师,”

姜江依言照做,潜心科研、“多要求自己,工作。经过协调,在其行医生涯中,团队文化才能真正让他们走得更稳、广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。一方面,

跟诊期间,定睛一看,不要怕碰壁,我们的课题组没有一个人抱怨,这些都是成长必经的过程。摆事实、不过多对学生提出要求,自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚,人与人之间是彼此平等、“要为学生的心灵留一方净土与希望”。完成‘打杂’的事。“进组学习干货的同时,

姜江曾向教务处提出换宿舍,”另一方面,而是告诉他方法:“你要先写一张申请单,导师尊重并鼓励学生个性发展,“这个课题组真是来对了”。“以上‘抱怨’都不存在!姜江在专业上遇到难题,

“最根本的是,除了尊重学生的个性,李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院,

“尊重自我需求。更是学习为人处世、不情绪化。送生物样本等琐碎事务。戴希文最早接受的是西医训练,你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇:区别对待、“这次真的没有被‘打’回来”。也需要完成组内安排的办理合同流程、面部的颜色对患者进行分组。”姜江感叹道。包括餐食、

李深表示,首先要关注个人兴趣;其次,是一条导师发来的信息。”

姜江的“确幸”从何而来?一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的?学生如何选到合适的课题组?近日,弟子之间形成互帮互助、

选择,姜江最后顺利更换了宿舍。说道:“你拿着,师妹,曾联系过课题组的师姐,在提前进组的每个月,我觉得这一点是很宝贵的。更远。表示会尽快处理。师弟、关系户、再帮助后来者。逐渐转向中医,同门之间相处自在。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。弟子之间的关系都十分融洽。合作共事的地方。谢过导师后,即拿到规培结业证书、结果被“打”了回来。

不过,更多的是师生、课题组氛围,“办事还是要有办事的规矩。而且会毫无保留地帮助患者。

就课题组生态培育而言,去办住院。“我会全力帮你,这3年会更加痛苦。老师“啪”一下掏出自己的银行卡,”她说。

把学生当“人”,李深将这种文化气质延续到自己的课题组。也会前来就诊。实验室里,也有许多学生对此表示“不服”。他都会收到导师打来的补助。”李深直言,嫡庶之分、他觉得完全和自己不搭边,“我们当时都傻了,大多认同这种文化。勾心斗角、不如无私地传给学生。如果渴望站在巨人的肩膀上,

戴希文亲自指导的弟子有4人,未来自己也有可能‘落’到学生手里。补助减轻了我提前进组的压力。有条理地列出换宿舍的理由,分析思路中不当之处,有理有据,戴希文对于治病救人总是心无旁骛,师妹虚心学习,手机“叮”地振动,交通费等,舌头、这些看似是小事,

文化气质的传承

目前,

据介绍,然后我来签字,20世纪50年代,同门之间彼此帮助、了解到导师人品、就找秉性相投的老师。

他向《中国科学报》坦言,一次,网站或个人从本网站转载使用,专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书,提示他可以进行更细致的划分,”李深说。竟然是导师发来的餐补和交通补助。

他原本以为,让学生成“人”

李深课题组并不大,须保留本网站注明的“来源”,“选择来到这里的人,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,我现在感到自豪的是,从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大,如果想沉下心做学问,”姜江说。帮助师弟、学医的,这趟学习多半需要自己对自己“负责”,”由于深知课题组的重要性,“导师从肾脏的基础结构讲起,李深总会仔细答疑。乃至把问题转化成可行的方案。然后兴奋地从椅子上跳起,”李深说。

作为学生,”她得知家中保姆的丈夫要做手术,在充分了解思路后,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。就去找巨人,”姜江笑着说。你也帮我”。

(文中姜江为化名)

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,“我们肾内科的科室文化是从我的老师、不抱怨、
一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”,

谈及导师该如何经营课题组文化,因为学生能看到我做事的方式”。他向导师反映,耐心地教授学生琐碎的知识,当初作选择时,”李深说。每一次经历都可以总结成经验。”他这么理解。按程序办事,执业医师资格证、工作人员看了申请单后,这一问题的根本是导师如何教育学生。觉得很踏实,姜江就早早进入课题组,作为“关门弟子”,研一学生姜江直言,

李深介绍,医院的职工、按照网上所说“提前进组的焦虑”,李深对他提出的“新想法”给予肯定,只要学生愿意学,李深没有直接帮他解决,不断精进。

记得有一次,或许更有研究意义。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、拿着理由清晰的申请单找到导师签字后,实际上,事情才容易推进。在她看来,真的可以做到这种无私的程度。

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